4ª Olimpíada Brasileira de Matemática

A primeira etapa das provas da 4ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) será realizada hoje (26). Este ano, o projeto é recordista no número de inscritos: mais de 18 milhões de alunos em 40.377 escolas, com a participação de mais de 98% dos municípios.

Alunos de 5ª e 6ª séries, de 7ª e 8ª séries (6º ao 9º ano), do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) responderão questões objetivas nesta primeira etapa. A escola aplica as provas, corrige e seleciona os 5% dos alunos com melhor desempenho para participar da segunda fase, que será em 8 de novembro, em centros de aplicação da Obmep em todo o País.

A ex-presidente da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e diretora acadêmica da Obmep, Suely Druck, informa que nesta primeira etapa, as provas chegam aos estados e municípios de avião e até de canoa. Algumas provas cruzam até florestas ou são levadas a pé para chegar aos lugares mais distantes, como tribos indígenas de Roraima, por exemplo. A entrega é monitorada pela Obmep.

Obmep
O objetivo das Olimpíadas é melhorar o ensino de matemática e promover a inclusão social, e estimular o interesse de crianças e jovens pela disciplina e identificar talentos para a ciência e a tecnologia.

A Obmep é promovida pelos ministérios da Ciência e Tecnologia (MCT) e Educação (MEC) e executada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa/MCT) e pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM).

As metas da Obmep vêm sendo superadas desde a primeira edição, em 2005, quando se esperava envolver cinco milhões de estudantes e se inscreveram 10,5 milhões de alunos de 5ª e 6ª séries (Nível 1), 7ª e 8ª séries (Nível 2) e Ensino Médio (Nível 3). Foram mais de 31 mil escolas de 5.197 municípios. Em 2006, a 2ª Obmep teve 14 milhões de inscritos de 32,6 mil escolas federais, estaduais e municipais.

Já na 3ª Olimpíada, os números surpreenderam a organização do evento e comprovaram que há uma grande mobilização por parte dos professores e seus alunos para participarem da competição. Concorreram nesta edição 17,3 milhões de alunos, de 38,5 mil escolas. Cerca de 120 mil professores colaboraram voluntariamente com a iniciativa que, em 2007, atingiu 98% dos municípios do País.

O sucesso do evento, como forma de induzir o interesse pela ciência em crianças e jovens, fez com que essa Olimpíada fosse citada no Plano de Aceleração do Crescimento (PAC) do governo federal. Pelo Plano, a meta de crescimento da participação no evento é de 40%.

Ildeu Moreira, responsável pelo Departamento de Popularização e Difusão de Ciência e Tecnologia do MCT, ressalta que a Obmep estimula a melhoria do ensino da disciplina e, certamente, pode estar gerando futuros cientistas. "Uma vez que a proposta educacional da escola seja bem feita, seus alunos terão interesse de se dedicar à carreira científica. O quanto a Olimpíada está significando como estímulo só poderá ser avaliado a longo prazo. Mas logo ficará claro o quanto está atraindo jovens para as áreas de ciência e tecnologia", disse.

Melhoria do Ensino
Os resultados da mobilização nacional empreendida pela Obmep estão diretamente relacionados com a valorização da escola pública, com a melhoria da educação científica, com a identificação e a construção de talentos para as áreas científicas e tecnológicas, conforme destaca Suely Druck.

Para ela, o envolvimento cada vez maior de alunos e professores mostra que todos clamam por um ensino de melhor qualidade. "Eles estão mostrando uma demanda por ensino qualificado, porque, afinal, quem inscreve os alunos são os professores, e os alunos fazem a prova. Esse projeto é uma demonstração de que muitos professores querem mudar a realidade do ensino brasileiro", disse.

Prêmios
Além das medalhas, os alunos com melhor desempenho recebem bolsas de Iniciação Científica Jr, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT), no valor de R$100 mensais, que os mantém estudando matemática sob a coordenação da Obmep. Na edição de 2007 da Olimpíada, o número de bolsas aumentou para três mil.

Na Obmep, os alunos recebem medalhas de ouro, prata, bronze e certificados de menção honrosa. Seus professores freqüentam cursos de capacitação, e as escolas ganham equipamento de informática e livros para composição de uma biblioteca básica em matemática.

MCT