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Escolaridade- as mentiras convencionais

01.06.2009 | Fonte de informações:

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Não entendo da filosofia política da legislação tributária. Está correta? Na qualidade de médico entendo muito do processo da economia orgânica de seres vivos.

Dr. Fahed Daher

”Costumo lembrar o filósofo hebraico Max Nordau dissertando sobre as mentiras convencionais da nossa civilização. Faço a analogia com as mentiras convencionais da nossa constituição.

Quais as mentiras? :- 1- A educação é direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Vejamos: A) “Dever do estado.” B) “ Incentivada.”

== A) Como dever do estado pressupõe-se um estado que prevê condições para que o direito de cada cidadão seja atendido nas suas necessidades, com equipamento escolar adequado, professores habilitados, bem remunerados para o exercício das atividades como profissionais e que não precisem de atividades paralelas para a sobrevivência e o aprimoramento. Respeitando esta determinação, está havendo atendimento pleno?

== B) Como incentivadora da educação, se pressupõe famílias e sociedade para as quais, por tempos, historicamente, tenha havido a escolaridade e a atuação honesta dos que representam o estado, em condições de bom desenvolvimento e capacidade educacional e societária para tal compromisso?

==C) Os membros do governo estão prevendo e provendo para as escolas programações adequadas para o ensino da cidadania e os professores bem remunerados?

Se o estado não cumpre a obrigação, falha toda a estrutura pretendida. Na evolução da escolaridade por ação do estado, no Brasil, nunca houve ação prioritária a partir do que, segundo Gilberto Amado, (no livro Grão de Areia - 2 – Estudos Brasileiros) após a famosa declaração de “Independência ou Morte” em 1822, a primeira escola pública foi criada apenas em 1827, apenas no Rio de Janeiro.

O ensino era ministrado por alguns mestres particulares ou pelos Jesuítas, estes mais preocupados com a catequese do que com evolução dos conhecimentos, Conhecimentos que não tinham, como diz a nossa constituição, “culto para exercício da cidadania e do trabalho.”

Ainda observando que na cultura do século XIX, no Brasil, trabalhar era uma indignidade para o cidadão, obrigação do escravo (Jorge Caldeira – Biografia do Barão de Mauá). Brasil, em 1872, com dez milhões de habitantes com 4.000 escolas e 160.000 alunos.

Na Europa, entre Alemanha, França, Itália, Inglaterra as primeiras universidades foram criadas entre os anos 1.100 a 1.200 (WILL DURANT) - nos Estados Unidos em pleno regime colonial, a partir do século XVII foram criadas universidades. No Brasil, até 1913 a legislação federal não consentia a criação de universidades. A primeira, particular, criada em 1913 em Curitiba não reconhecida pelo governo federal...

O estímulo da escolaridade, por ação de estado, inicia o desenvolvimento a partir de 1930, com Getúlio Vargas e o recém criado Ministério da Educação, Gustavo Capanema.

Como exigir a participação da família e da sociedade quando o estado não previu e não proveu, escolas para adequar as famílias a bem exercerem a exigência constitucional, obrigando-as a recorrer para escolas particulares, capitalistas, e ainda estas famílias pagando impostos por estes gastos de formação de cidadãos?

Como pretender a solidez das famílias e a sociedade estável na ausência de segurança? Na instabilidade emocional gerada? Nos maus exemplos dos políticos que administram o estado, dentro de escandalosos noticiários de corrupção?

O estado não provendo escolas em número e qualidade suficiente, marginalizando os mais carentes, ao mesmo tempo em que a programação televisiva que deveria ser educativa, deseduca ?!.

A educação, assim, deveria ser um direito de todos e dever do estado. Mas não é.

É uma observação para alertar para o descumprimento da constituição, exercido pelos detentores do poder.

Médico- Apucarana – Sociedade Brasileira de Médicos Escritores.

 
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