Dobra número de crianças e adolescentes atendidos pelo Segundo Tempo

Dobra número de crianças e adolescentes atendidos pelo Segundo Tempo. 15551.jpegCerca de quatro milhões de crianças e adolescentes já foram beneficiados pelo programa. Programa beneficiará, a partir de agora, cerca de 2,2 milhões de alunos.

 

Cerca de 2,2 milhões de crianças e adolescentes passarão agora a ser atendidos pelo programa Segundo Tempo. Parceria oficializada no mês passado pelos ministérios do Esporte e da Educação (MEC) garante que o benefício chegue a alunos de 5.009 escolas públicas da educação básica em 792 municípios de todas as unidades da federação. O programa já atendia, até agosto deste ano, mais de 1,1 milhão de pessoas. A partir de agora, o programa estará inserido em todas as escolas do Mais Educação. Coordenado pelo MEC, o Mais Educação aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas, como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer. 

 

A parceria entre Esporte e da Educação tem como meta a universalização da prática esportiva para os alunos da educação básica das redes municipal e estadual. O objetivo é estabelecer as condições para viabilizar a oferta do esporte na escola, de forma integrada ao projeto pedagógico.

 

Redução de custos - A parceria permitirá redução de custos entre os programas já que a merenda escolar é fornecida pelo MEC, tornando-se desnecessário o reforço alimentar antes fornecido pelo Segundo Tempo. Já as escolas, por sua vez, não precisarão dispor de infra-estrutura esportiva, uma vez que o Segundo Tempo funciona por meio do aproveitamento de espaços alternativos ou de parcerias locais. 

 

Programa 

Desde a criação, em 2003, o Segundo Tempo já beneficiou aproximadamente quatro milhões de crianças e adolescentes, por meio de convênios com prefeituras, estados e organizações não-governamentais. O objetivo do programa é democratizar o acesso ao esporte, contribuindo para a criação de uma cultura esportiva no Brasil e para a inclusão social.

SECOM

 

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