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Falta uma visão estratégica no ensino

09.12.2003 | Fonte de informações:

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CDI do ISCTE será recebida pelos partidos na Comissão de Educação da AR dia 10, 12:00h, AR

A Comissão de Docente e Investigadores (CDI) do ISCTE tem, nos últimos meses, manifestado por diversas vezes a sua preocupação com a actual situação de desinvestimento[s ] no Ensino Superior público e na Investigação Cientifica.

A CDI - ISCTE considera que a ausência de uma visão estratégica e as expectativas negativas geradas entre professores e investigadores são erros profundos. A produção e disseminação de conhecimento são factores críticos para a soberania cultural, igualdade de oportunidades e competitividade económica no século XXI. Na Cimeira de Lisboa definiu-se uma meta: tornar a Europa a sociedade do conhecimento mais avançada do mundo até 2010. O discurso sobre a necessidade de reforma e de qualificação do Ensino Superior entra em contradição com a reiterada falta de reconhecimento e incentivos à excelência.

O caso do ISCTE é revelador de evidente injustiça a vários níveis. O ISCTE foi a instituição mais gravemente penalizada , durante o Ministério de Pedro Lynce, com o maior corte administrativo no numeri clausi da instituição.

Esta situação parece ter acontecido sem atender a que: - esta é a única instituição universitária que preenche todas as suas vagas na primeira fase de candidaturas; - ao facto que esta instituição tem uma forte componente de ensino em áreas tecnológicas; - nesta instituição se desenvolve uma prática de ensino e investigação reconhecidamente de excelência em várias áreas do conhecimento (veja-se a avaliação realizada pela FCT aos centros de investigação Ciências Empresariais e Sociais, Tecnologias) - e de esta instituição se ter sempre pugnado por se organizar em função dos critérios legais em vigor.

Assim, a CDI deseja apresentar à Comissão três questões concretas à Comissão de Ensino, duas gerais e uma sobre especificamente sobre o ISCTE: 1 – Em face dos resultados perversos conhecidos, o corte de vagas é para continuar em 2004? 2 – Que política de estímulo ao investimento na qualidade no ensino e investigação se está a pensar desenhar? 3 – Quando poderá o instituto universitário ISCTE (situação institucional única no contexto do ensino superior português) ser tratado como uma universidade a par das outras e ter direitos equivalentes à competência com que desempenha os seus deveres?

Pela CDI-ISCTE

 
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